Governo do Amapá oferece curso de formação continuada para profissionais da educação
As inscrições iniciam nesta segunda-feira, 27, com 100 vagas disponíveis para professores e técnicos.
As turmas serão divididas em 50 alunos, uma turma ficará no período da manhã e outra no período da noite.
A Secretaria de Estado da Educação (Seed) promove o curso “Formação Continuada para Formadores: perfil de competência desejável para formações de excelência”. São 100 vagas para professores da rede estadual e técnicos da pasta. Os interessados devem efetuar inscrição neste link, a partir da segunda-feira, 27, até o dia 8 de março.
O curso busca capacitar professores e técnicos que atuam em formações continuadas a desenvolverem seus perfis de competências e captar novos formadores para apoiar o crescimento da equipe.
O curso terá, ao todo, 30 horas de formação. A primeira etapa será presencial, de 14 a 17 de março, no auditório do Centro de Valorização da Educação (Cveduc), na Av. Profa. Cora de Carvalho, 2012, bairro do Santa Rita, em Macapá. Já nos dias 20 e 21, o curso será de forma online. Ao todo contabilizará 30h de formação.
As turmas serão divididas em 50 alunos. Uma turma ficará no período da manhã e outra no período da noite. O curso se divide em três módulos. Sendo eles:
- Módulo I: Perfil de competência desejável para formadores de excelência;
- Módulo II: Como elaborar, executar e avaliar formações presenciais e on-line com métodos ativos interativos e alinhados ao RCA e ao Sispaeap?
- Módulo II: Avaliação do perfil de formador e os instrumentos para uma excelente formação.
Sobre a Formação Continuada
O objetivo principal da formação continuada é oferecer um ensino de qualidade para os alunos. Partindo dessa afirmação o Núcleo de Formação Continuada (Nufoc), do Cveduc, vai capacitar Formadores para que estes capacitem os professores e ou a gestão escolar, a fim de atingir as metas e indicadores que preconizam o Plano Nacional e Estadual de Educação e as Políticas Públicas Educacionais para uma educação de qualidade, com foco no protagonismo do aluno.
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